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Seit dem 03.01.2011 ist hier wieder Schule, Heilige Drei Könige gibt es hier nicht. Alles läuft wieder wie immer: Schule, korrigieren, Wäsche waschen... In der letzten Woche war allgemein Durchfall(en) angesagt. Bei mir, weil ich vermutlich was Falsches gegessen habe und bei den Schülern, weil es Zeugnisse gab. In der 3e haben 2 von 66 gerade so (um 0,24) bestanden, in der 5e waren sie richtig gut, 34 von 61 haben bestanden (das sind die beiden Extremfälle). Ich hoffe mal, dass sich die Ergebnisse in den letzten beiden Trimestern deutlich verbessern, ansonsten gibt es hier einige, die wohl noch mal im nächsten Jahr in die gleiche Klasse gehen werden. Außerdem gab es Stockschläge, für alle die weniger als 9 (von 20) Punkten hatten (10 braucht man zum Bestehen). Auf der Lehrerkonferenz wurde vorher die Menge Stockschläge festgelegt (4 für 8 Punkte, 5 für 7 Punkte usw.) Ansonsten war die Konferenz nicht sehr aufschlussreich aber sie ging auch nur 4 Stunden...
Schule und Lehrerfortbildung
Ich habe ein wunderbares System entwickelt, Schüler ohne Stock dazu zu bringen im Unterricht aufzupassen oder zumindest nicht zu stören. An sich ist es ein einfaches Nachsitzen in der Bibliothek. Weil die Schüler es nicht so arg gewöhnt sind, Bücher zu lesen und entsprechend auch eine extrem schlechte Sprachkenntnis und eine noch schlechtere Rechtschreibung haben, ist 30 Seiten lesen und davon eine DIN A4 Seite Zusammenfassung schreiben schon eine heftige Strafe. Allerdings hab ich die Hoffnung, dass sie dadurch wenigstens mal feststellen, dass lesen eigentlich Spaß macht und vielleicht kommt ja der ein oder andere mal wieder. Die Zusammenfassungen sind allerdings erschreckend schlecht, es gibt kaum welche, die nicht „jede vierte Zeile aus dem Buch abschrieben auch wenn dabei keine sinnvollen Sätze rauskommen“ sind. Die Lehrer haben hier auch schon festgestellt, dass die französische Sprache den Schülern etwas Mühe bereitet. Das Ergebnis der Überlegungen des Bildungsministeriums zu diesem Thema durfte ich auf einer Fortbildung für Mathelehrer bestaunen. Ergebnis: Den Schülern werden geometrische Aufgaben in Form von Organigrammen (so ne Art Schema) gestellt. Damit werden die mangelhaften Französischkenntnisse umgangen.
Sieh dann ungefähr so aus: Aufgabenstellung
ABCD ist ein Parallelogramm Skizze: A----B----E von mir hinzugefügt
BECD ist ein Parallelogramm D----C
Beweise dass E die Symmetrie von A am Punkt B ist.
Erwartete Lösung:
(AB) // (CD) soll heißen: Gerade AB parallel zur Geraden CD
(CD) // (BE) soll heißen: Gerade CD parallel zur Geraden BE
(BE) und (AB) gehen durch B Schlussfolgerung: Beide Gerade gehen durch B, logisch
A,B,E auf einer Geraden sagt ja schon der Name.
Distanz AB = Distanz CD Das sollte jetzt verständlich sein...
Distanz CD = Distanz BE
Distanz AB = Distanz BE
E Symmetrie von A am Punkt B. Symmetrie heißt: A gespiegelt an B gibt E.
Völlig realitätsfern und unmöglich. Probiert es doch einfach mal aus, wenn man es zeichnet, ist es total offensichtlich. Also einfach die beiden Parallelogramme zeichnen und schon sieht man die Lösung, den vollständigen Beweis braucht ja niemand zu machen. Geometrie war für mich immer anschaulich und über die Skizzen/Zeichnungen zu verstehen. So lässt man den Schülern nicht mal eine Chance und wundert sich, dass die nichts verstehen... Schade. Der Ausbilder war übrigens auch ziemlich eingebildet und die Lehrer waren zufrieden mit der Fortbildung. Vielleicht (ganz sicher) darf man hier den höher gestellten Beamten auch einfach nicht kritisieren. Was vom Ministerium kommt, ist immer gut.
Die Insekten
Hier auf unserer Terrasse tauchen immer wieder Insekten auf, die auch aus irgendwelchen Fantasieromanen stammen könnten. Im Angebot sind außer den alltäglichen Gottesanbeterinnen diesmal auch ein Wandelndes Blatt (siehe Bild), eine Militärmotte (siehe Bild) und ein äußerst merkwürdiges Ding mit zwei langen Beinen und einem langen Stachel (auch unter Bilder). Außerdem hatten wir hier noch eine leuchtende hellgrüne Spinne auf Drogen (sie hüpfte immer wieder unkontrolliert durch die Gegend und wirkte weniger normal)...
